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      農林要聞

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      校黨委理論學習中心組專題學習《深化新時代教育評價改革總體方案》
      【發布日期: 2021-01-07】 【來源: 】 【作者:】 【編輯:郭碧瑋】 【點擊量:

      1月6日,校黨委理論學習中心組召開擴大會議,結合習近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會精神,專題學習貫徹《深化新時代教育評價改革總體方案》,將政治理論學習與推動學校實際工作相結合,深入研討和推進學??己嗽u價工作。校黨委書記沈滿洪主持會議。

      沈滿洪指出,中共中央、國務院印發的《深化新時代教育評價改革總體方案》著力解決誰來評價、評價誰、怎么評價等三個問題,專題學習研究《深化新時代教育評價改革總體方案》意義重大。

      沈滿洪結合學校實際提出三點學習要求:一要對照文件認認真真學、原原本本學,聯系學校發展階段實際來學。教育關系到社會主義國家的前途命運,教育評價關系到為什么辦學、為誰辦學、誰來辦學、辦學內容等一整套教育理念,體現了教育導向和教育治理。二要準確理解文件精神的實質。貫徹落實《深化新時代教育評價改革總體方案》,應深刻反思、克服教育各領域、各環節存在的“五唯”問題,破立并舉,精準解讀文件中的內容表述。三要把文件精神落實到具體工作當中。制度是治理體系建構中最核心的部分,教育評價改革涉及到學校系列文件制度的修訂完善。要抓緊謀劃啟動學校治理體系構建和治理能力現代化建設,將現狀問題導向和未來目標導向相結合。各部門要開展專題研究,通過優化考核評價體系,把文件精神貫徹好、落實好,推動學校又好又快發展。

      校長沈希談了學習體會:一是要把握教育評價中“唯”與“不唯”的辯證關系?!拔ā笔瞧娴?、過度的、唯一的,“破五唯”不是“破五”,要加強研究和追蹤,更注重教育的質量和貢獻。二是教育評價要符合高等教育發展規律,與學校發展階段和目標相匹配。要研究國內外高校評價規律與當下時代要求的關系,明確當前學校的發展階段,做到教育評價與學校發展階段相一致。教育評價要與建設區域特色鮮明的高水平生態性研究型大學目標相匹配,形成學校特色優勢,促進學校辦學目標的實現。三是教育評價要加強系統謀劃,切實發揮聯動效應。在推進教育評價工作中,需統籌謀劃學校、學院、學科、學者、學生等相關工作,充分發揮人才培養、科學研究、社會服務、資源配置等方面的聯動效應。

      副校長沈月琴、吳家勝、徐愛俊分別結合分管工作談了學習體會。

      校黨政領導班子其他成員結合學習情況、學校工作實際和各自分管的工作談了學習體會。

      規劃處、人事處、科技處負責人分別結合學校整體考核、優化教師評價、完善科研評價等實際工作談了學習體會。

      校黨委理論學習中心組全體成員,規劃處、人事處、教務處、科技處等部門負責人參加會議。

      (宣傳部 方力力/文 郭碧瑋/圖)


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